“Η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα συμπερίληψης ατόμων με αναπηρία είναι η αρχή για την αλλαγή στην κουλτούρα της νέα γενιάς απέναντι στη διαφορετικότητα. Αν θέλεις να αλλάξεις τον κόσμο ξεκίνα από τα παιδιά. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αποτέλεσε το πρώτο, αλλά σημαντικότερο βήμα για την αφύπνιση της τοπικής κοινωνίας και κατ' επέκταση του κόσμου γενικότερα.”

“Ήταν απροσδόκητα εποικοδομητικό τούτο το ταξίδι, για όλους, μικρούς και μεγάλους. Θεωρώ ότι με άλλαξε σαν άνθρωπο! Είδα με άλλα μάτια τον κόσμο....”

“Ήταν μια φοβερή εμπειρία τόσο για εμάς όσο και για τους μαθητές μας οι οποίοι άρχισαν να δραστηριοποιούνται στο να ευαισθητοποιήσουν τους γύρω τους σχετικά με την διαφορετικότητα.”

“Η διοργάνωση ενός διαγωνισμού με θέμα τον ξεριζωμό των προσφύγων καθώς και η αξιοποίηση αυτού του λογισμικού για την παρουσίαση των εργασιών με προσωπικές μαρτυρίες ήταν μια εξαιρετική πρωτοβουλία. Τα σχολεία που συμμετείχαν παρουσίασαν αξιόλογες εργασίες και αποκόμισαν πολλά οφέλη τόσο οι μαθητές με τις οικογένειές τους όσο και οι εκπαιδευτικοί.”

“Αναγκαία η αναδιαμόρφωση των σχολικών προγραμμάτων ώστε να περιλαμβάνονται στο σχολικό ωράριο τέτοιες δράσεις.”

“Η δημιουργία χαρτών ήταν αυτό που αρχικά με ενέπλεξε στην συμμετοχή στον διαγωνισμό και κατ’ επέκταση του σχολείου μου. Όμως τελικά ήταν και το θέμα! Μπράβο στη Spotin, μπράβο στην επιλογή του θέματος! Σίγουρος ότι κάθε εμπλεκόμενος κάτι έμαθε!”

“Μου άρεσε που έπρεπε να συνεργαστούμε. Επίσης η εμπειρία της συνέντευξης με άτομα με κινητική αναπηρία με βοήθησε να γνωρίσω καλύτερα το πρόβλημα και να σέβομαι περισσότερο τους συνανθρώπους μου.”

“Οι υδάτινες διαδρομές μας Δράμας δεν είναι μόνο γεωγραφικά στοιχεία – είναι η ίδια μας η ταυτότητα. Μέσα από αυτό το storymap ανακαλύψαμε το μεγαλείο του φυσικού μας πλούτου και καταλάβαμε τη σημασία του σε κάθε πτυχή μας ζωής μας. Ως μαθητές και μελλοντικοί πολίτες, δεσμευόμαστε να σεβόμαστε και να προστατεύουμε αυτόν τον πολύτιμο θησαυρό.”

“Ο διαγωνισμός μάς έδωσε την ευκαιρία να ανακαλύψουμε πώς το νερό —ως δρόμος, πρόκληση και πηγή έμπνευσης— έγινε το θεμέλιο της ναυτοσύνης του τόπου μας. Παράλληλα, γνωρίσαμε νέα εργαλεία ψηφιακής χαρτογράφησης και δημιουργήσαμε τους δικούς μας χάρτες, αφηγούμενοι ιστορίες με έναν σύγχρονο τρόπο. Μέσα από αυτή την εμπειρία, δε γνωρίσαμε απλώς το παρελθόν — το φέραμε στο παρόν, μέσα από τη δική μας ματιά. Ήταν ένα αληθινό ταξίδι γνώσης, έμπνευσης και περηφάνειας για το νησί στο οποίο μεγαλώνουμε.”

“Ευχαριστούμε που μέσω του διαγωνισμού Map Competition μας δώσατε την ευκαιρία να συνεργαστούμε, να οργανώσουμε δράσεις, να γνωρίσουμε το ποτάμι της πόλης μας, να ανακαλύψουμε τη σημασία του για όλους μας.”

“Αξιοποιώντας τη γεω-αφήγηση, αναδείξαμε τόπους συνομιλίας της Αττικής με τον Έβρο. Ένα νήμα «υφάνθηκε» που ενώνει δρόμους, ποτάμια, δάση, σπήλαια, φρούρια, βυζαντινούς ναούς, προσφυγικούς συνοικισμούς, αρχαιολογικά μουσεία, αγροτικά προϊόντα, συνοικίες του τόπου μας με αντίστοιχους τόπους του Έβρου.”

“Αυτό το σεμινάριο με βοήθησε να καταλάβω ότι η γεω-αφήγηση δεν αφορά μόνο τη χρήση ψηφιακών χαρτών, αλλά τον συνδυασμό αφήγησης, τοποθεσίας και πολυμέσων για τη δημιουργία ουσιαστικών μαθησιακών εμπειριών. Αναδεικνύει πώς οι γεω-αφηγήσεις μπορούν να ενισχύσουν την κριτική σκέψη και τη συμμετοχή των μαθητών στη σχολική τάξη. Συνολικά, η γεω-αφήγηση είναι ένα ισχυρό μέσο για να βοηθήσουμε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τον πραγματικό κόσμο μέσα από τη διαδραστική και δημιουργική μάθηση.”